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第6章（第1页）

师和我们这群任课老师好说歹说才把她劝下去。

即使这样，我们老师区别对待她家孩子的事还被她时常挂在嘴边。

“王明德妈妈，我对所有孩子都是一视同仁的，其他孩子有的一对一辅导，王明德也有，其他孩子有的适合自己的三轮复习规划，王明德也有，我认为我已经仁至义尽了，希望您能理解，您放心，无论今天咱们之间的误会结果是什么，我都会如常对待王明德同学，争取让他在高考的时候语文科目不拖后腿。”

我话也只能说到这里了，整个沟通下来，我能看出王明德妈妈好像就陷在了他认为我对她家孩子不好的怪圈里，怎么劝说都没有用。

只是我还更在意一个点，王明德妈妈嘴里提到的王明德回家说让给老师送礼是什么意思。

06

趁着课间操的时间，我托我的课代表把王明德叫到了办公室。

王明德应该是知道他妈妈举报我的事，一进办公室就有些眼神躲闪。

我指了指面前的凳子：“坐，别紧张，老师就跟你谈谈心。”

等到王明德坐下，我直奔主题：“想你应该也知道你妈妈举报我的事情。”

“你别担心，老师不是来责备你，因为我和你们学生家长之间沟通并不是直接的，肯定会有误会，老师把你叫过来呢，主要也是想当面跟你再解释一下。”

“你也知道，老师其实跟你们岁数上不差多少，我也毕业没多久，在我的教学观念里，我是希望课堂之外我们师生之间的距离可以拉近一些的，所以前几天你给我发那个‘八个瑞士卷’的问题，老师回答你并没有别的意思，只是希望你们能在紧张的高三阶段稍微缓解一下压抑的情绪，希望能够博你们一笑罢了。”

“不过，我们之间的对话，大概你母亲误会了。

我找你来，是希望你能回家跟你妈妈再解释一下，我怕她现在正在气头上听不进我的解释。”

“

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