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弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录，短小简约，不重文彩，不讲求篇章结构，也不讲求篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的必然联系，还没有构成单篇的、形式完整的篇章，故称之为语录体。 1. 人类历史发展的历程看出，越是在最早的教育著作中，教育家和思想家们越是喜欢用朴实生动、简洁易懂的对话语录体来阐述他们的教育思想、呈现着他们的研究成果、表达着他们对教育的理解。这些高深的学者已将知识融会贯通并且他们思维敏捷、文思清晰，于是就能把高深的道理转化成口语化、大众化的语言。所以，语言简洁朴素、生动形象；语句简语句有肯定句也有反问句；在谈话中有一问一答式、一问多答式、亦或是多人谈论式；语气有同辈之间平等的对话、有师生或上下级讯问。 ...